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“无论高考成绩,还是其他公共信息,政府都应该免费提供,不应转让给商业机构,更不应转让给垄断机构。”今天,中国人民大学公共管理学院公共政策与安全研究所教授毛寿龙说,公共信息中的基本信息必须有免费方式,这是提供公共信息资源应该坚持的底线。

晨报记者董川峰报道昨天(3日),2009年上海市普通高等学校招生美术类专业统一考试在上海应用技术学院等本市的7个考点举行。由于今年高考人数总体下降,昨天参加考试的考生为6千多人,而去年则达到7千多人。

洪峰说,北京高校创先争优活动思想认识到位、组织领导有力、基础工作扎实、活动特色鲜明,取得了明显成效。各高校要认真贯彻落实中央和市委深入推进创先争优活动的要求,进一步增强主动性和积极性。要紧密围绕教育改革和发展规划纲要和“十二五”时期重点任务,找准创先争优的着力点和落脚点,紧密结合高校实际,深入实施“领航工程”、“聚力工程”和“先锋工程”,为创先争优注入新动力。要切实加强组织领导,落实责任,确保创先争优活动取得实效。

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建筑学是理工科、文科和艺术浑然交织的综合学科,不是纯技术,更非纯艺术,从文化的角度看,受国际背景、当地传统及现代艺术的影响甚至更大。所以好的建筑师应该感觉敏锐、判断明智、善于沟通,能够在专业理想、公众利益与业主欲求间寻求平衡。要培养这样高素质的建筑师,对建筑院系是巨大的挑战。目前在上海的高校中,同济大学、上海交大和上海大学开设了建筑本科专业。

因为对知识只抱着工具主义的态度,知识分子也成了小技术官僚的代名词。他们迫不及待地炮制一些毫无学术发现的论文,因为晋级也好薪水也罢,都与此紧密相关。实际上,在他们看来,这些论文和肉贩眼中的猪肉,并没太大差别。论文就是人生,如同猪肉是肉贩的人生一样,平庸的论文耗去了大部分学者平庸的一生。他们自甘堕落地把自己打扮成一个知识小贩,向各类研究基金和投资叫卖他们的研究计划。他们龟缩于公众视野之外,成天奔波于各类研讨会上,对熟悉的同事和同行发言,操着比新闻公报还要枯燥乏味的话语讲一些毫无见解的大话、行话。他们按照利益机构的指令和时间表,定时、定量地生产着对时代毫无意义的学术观点。他们不是靠思想活着,而是靠不思想活着。

北京大学校长周其凤院士称,中国财政性高等教育经费的增速预计显著下降,非财政性高等教育经费的增长将停滞。

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我简单介绍几个方面的工作:这些年来,我国把农村教育摆在重中之重的战略地位,全面免除了农村义务教育阶段学生学杂费,建立起农村义务教育经费保障机制,促进了义务教育的均衡发展。中国的农村,特别是中西部农村,这些年来农村教育的面貌发生了很大变化。比如说免除农村义务教育学杂费后,农民们高兴地说,“种田不纳税,上学不交费,农民得实惠,和谐好社会”。在全国农村建立了远程教育网络,让全国农村的孩子能共享教育资源。现在,西藏、新疆等边远地区的孩子都能通过现代远程教育网络,共享优质教育资源,他们高兴地说,“大山再也挡不住知识了,同在蓝天下,共同成长进步”。我认为,农村教育、中西部教育的发展,是突出教育公平的一个重大举措。

“十二”,是个全球市场寓意最普化的数字符号,与“一”首尾呼应,代表着事物发展的完美和战略发展的转型,也代表着收获回报呈现成果的时刻。十二届高交会的盛大开幕,让历届高交会组委会和多年来共建这个舞台的海内外企业及嘉宾人士对风雨兼程的十二年历程感慨同发,大家会同涌现出来的大批新精英,共同踏上科技发展新的高度,共同体验引领时代潮流的尖端技术,共襄科技社会的市场转型,用创新的思维、创新的智慧、创新的方式,一起面向全球呈现一场为期6天的高科技盛宴。

鲁昕强调,中等职业教育不仅要继续扩大招生规模,而且要以提高质量为核心,加强改革创新。改革创新的重点是:四项创新、六项改革和三项成果。四项创新是:创新政府、行业、企业、社会团体和个人共同参与办学的多元化的办学模式;创新通过工学结合、校企合作、顶岗实习共同促进学生道德素质、职业素质、技能素质的培养模式;创新注重项目教学、案例教学的切实符合市场需求、企业需要的教学模式;创新注重职业道德素养和职业能力素养的学生评价模式和注重对社会的贡献、对教育的贡献的学校评价模式。六项改革是:改革一个教师、一块黑板、一支粉笔的传统教室,建立现代的“技能教室”;改革注重知识系统性的传统教材,建立由行业、企业、学校等方面人员参加的教材建设委员会,以职业岗位标准为教材建设的基础进行教材开发;改革教学手段、教学方法和教学内容,加强信息化教学手段的应用,注重项目教学、案例教学,建立全国性的以职业标准为依据教学资源库;改革单一学制,建立学分制、弹性学制,实行更加灵活的学制;改革教师标准和评聘机制,注重教师的职业素养和实操能力;改革专业设置,要以国家颁布的职业岗位、市场和企业需要的岗位为依据确定专业、建设专业。三项成果是:学生提高就业创业能力和继续学习的能力;学生得到毕业证书和职业资格证书;学校为经济建设和改善民生做出贡献。

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“十一五”期间,在省委、省政府的领导下,经过各级政府和全社会的共同努力,我省基础教育改革发展呈现持续向好发展态势,取得了显著成绩。

一些人对免费教科书制度的担心,主要集中在两方面:一是担心万一消毒不好,导致疾病传染;二是学生没有爱护教科书的习惯,在上面写写画画。其实,这两个问题是完全可以解决的。前者,可以请卫生部门制定实施消毒标准与程序,严格管理;后者,则可以培养学生的使用习惯。比如,在教科书上面包封皮,写上学生的名字,用完以后,可以在验收时搞小竞赛,看谁保管得好。

根据美国国际教育工作者协会和美国国际教育工作者协会独立调查显示,国际学生和他们的家庭每年为美国经济贡献超过150亿美元。并且,他们支付更高的学费,因此当达到大学年龄的美国学生已经快要达到饱和时,他们成为了财政收入的重要来源。

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考场作文时多角度思考,想人所未想,发人所未发,力求立意创新。文学史上有许多求异创新的成功范例。毛泽东的《卜算子咏梅》就是“读陆游咏梅词,反其意而用之”写成的名篇。一样的咏梅,两者迥然不同。陆游笔下的梅花,处境偏僻,心情寂寞,饱受风吹雨打,极度消极孤苦,然而互相争权夺利,勾心斗角,目空一切,孤芳自赏;而毛泽东笔下的梅花,不怕狂风暴雨飞雪,敢于傲雪开放,并且昂然向上,向百花报春,充满了乐观主义精神。曾有一年高考作文题就是“近墨者黑”与“近墨者未必黑”,前者为“常规”,后者就是“求异”。平时可以从一些成语或俗语入手进行训练。如“班门弄斧”与“弄斧到班门”(前者讽刺在行家面前卖弄,后者提倡能手竞争),“毛遂自荐”与“自遂自退”(前者指自告奋勇,自我推荐,后者提倡能上能下,反对终身制);再如“物极必反”与“物极未必反”,“欲速则不达”与“不速则不达”,“大器晚成”与“大器未必晚成”,“各人自扫门前雪,不管他人瓦上霜”与“各人自扫门前雪,也管他人瓦上霜”等。因此,我们要培养学生辩证求异正反说理的能力。

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